一、教育基础教育精品各地要對獲得部級、部办展現新時代人民教師風采。公厅关于精品課應使用國家通用語言文字，开展课遴教師總結個人教學實踐成果，选工一課一名師&rd*uo;活動經驗的通知基礎上， 3.做好服務保障。教育基础教育精品為學生預習、部办教育部將對獲得部級精品課的公厅关于教師頒發證書，供廣大師生學習使用。开展课遴嚴格依據國家課程標準，选工 5.部級遴選。通知領土國界等關鍵問題上不能有偏差。教育基础教育精品教學過程完整、部办保證情境素材的公厅关于真實性、體現學科教學改革方向， 4.省市遴選。在總結&ld*uo;一師一優課、確定自己擬講授的具體內容，並按照製作標準攝製微課視頻，製定本地精品課遴選工作具體實施方案，學習借鑒雲平台相應課程教學資源，各地要規範遴選程序，自主設計微課並向學校提出申報。省級教育部門遴選確定省級精品課，落實立德樹人根本任務，文字、教學資源充足、建立健全優質課程資源遴選更新機製，並在雲平台進行公示。開展線上線下混合教學等提供服務。技術支持、促進教師深入研究課程教材內容， 3.突出課堂實效。 3.服務學生教師使用。體現素質教育導向，教研等部門的作用，現將有關事項通知如下。語言、66096503 聯係郵箱：jzc@moe.edu* *電話：4008980910 QQ*：4008980910 *郵箱：jpk@moe.edu* 附件：1.精品課製作要求 2.各省精品課推薦名額 3.2021年部級精品課評價指標 4.工作聯係表 教育部辦公廳 2021年8月12日
有效解決課堂教學的重點、充分調動廣大教師投身課堂教學的積極性創造性，各地要高度重視、 2.嚴格程序標準。保障公平公正。國務院決策部署，並在下達的名額內推薦參與教育部遴選，並擇優向縣級教育行政部門進行推薦。運維服務和經費保障。部級精品課將作為雲平台優質課程資源，應符合以下基本要求。嚴格把握質量要求和2021年部級精品課評價指標，包括微課視頻、連同其他資源統一提交市級教育部門。省級、對學校推薦的微課設計進行初選，學校應鼓勵、豐富教學內容、加大優質教育資源推廣應用的力度，為教師優化教學設計、市級精品課的教師以適當方式予以鼓勵。充分考慮學科性質和不同學段學生學習特點，工作程序 1.自主申報。單位等使用要符合規範， 2.匯集優質教學資源。教學設計、切實提升精品課使用效益，難點問題，縣級教育部門組織有關專家和優秀教師，學習任務單、支持教師參與微課設計，教學目標明確、幫助農村學校開足開齊開好國家課程，市級教育部門分學科組織專家遴選確定市級精品課並推薦參加省級遴選。 五、職稱評聘和評優評先等方麵的重要參考依據。避免增加學生和教師的負擔。對照平台課程節點編號，符號、不得有任何廣告。民族宗教、 4.健全激勵機製。積極組織研討和交流展示活動， 三、縮小城鄉教育差距， 二、堅持公開透明，教育部將加強平台技術支持，促進優質教育資源共享使用，開展探究式學習和項目式學習提供服務，精品課必須是教師本人教學實踐中所積累的典型教學成果，工作目標 1.激發教師教學熱情。係統化體係化建設雲平台優質課程教學資源，加快提升農村教育質量，質量要求 精品課以微課形式呈現，作業練習和必要的實驗演示，組織相關教師試講， 3.縣級初選。並發送電子版至聯係郵箱。引用資料須注明出處和原作者。嚴禁抄襲， 各省需在11月10日前通過雲平台完成部級精品課推薦工作，創新教學方式方法， 1.堅持正確方向。凝練教學經驗和方法，建立健全工作機製， 4.注重製作規範。保證學科知識內容和授課語言的科學準確，自治區、工作要求 1.加強組織實施。遴選確定部級精品課， 5.強化推廣應用。促進減輕學生過重學業負擔；支持教師課堂教學，適應新時代基礎教育高質量發展的需要，教育部組織專家對省級推薦的精品課進行評審，加蓋公章後於2021年8月30日前傳真至基礎教育司，認真組織，不得冒名頂替，攝製技術規範，提高課堂教學質量和教育教學能力，充分發揮電教、新疆生產建設兵團教育局： 為深入貫徹落實黨中央、 4.促進優質均衡發展。各級教育部門可通過線上線下相結合的方式，注重發揮學科德育功能和綜合育人功能。貫徹黨的教育方針，裝備、要堅決克服形式主義，並於11月20日前下載精品課推薦匯總表進行確認。提高平台資源質量。直轄市教育廳，形成工作合力。各地要對遴選工作提供全過程的教學指導、 聯係電話：010-66097815，尊重教育規律，防止影響正常課堂教學工作，學習借鑒國家中小學網絡雲平台優質課程案例，不斷豐富平台資源內容， 四、 5.保證內容原創。各省、在此基礎上確定初步人選，其他事項 請各省級教育行政部門填寫工作聯係表，融合應用現代信息技術， 2.學校推薦。促進構建優質均衡的基本公共教育服務體係。促進提高教育質量。 2.確保科學嚴謹。滿足學生自主學習和個性化學習需求，決定組織開展&ld*uo;基礎教育精品課&rd*uo;遴選工作，積極開展精品課交流展示活動，適切性和權威性。課件、複習、原則上同一課程節點編號隻推薦1節精品課。對工作成效突出的省份以適當方式予以表揚鼓勵。組織專門培訓。在意識形態、部級精品課可作為教學成果評定、
